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心理咨詢室布置-創新模式l安徽奧美：

針對學生的身心發展特點，積極開展學生成長關鍵期和關鍵點的指導工作，如入學適應性調節、考前減壓、選擇咨詢和升學指導等活動，幫助學生充分認識自己的個特點，以利學生做出合適的選擇。學校心理咨詢室是心理老師為全校師生提供心理咨詢、服務和指導的場所，輔助心理老師解決師生生活、工作、人際交際和情緒調適等心理行為問題。社會環境，一些黃色、穢的東西出現，獲取信息渠道的暢通，社會上的一些不正之風，觀念的多元化，對青少年的心理健康都產生了不利的影響。

心理咨詢室音樂放松椅包括：普及型、標準版、智能身心反饋型、體感音樂放松椅基礎型等。可使來訪者達到放松的目的，穩定情緒、調節壓力、提高身心健康和工作學習效率。學校應在設立心理咨詢室的同時，做好心理健康教育的宣傳引導工作，扭轉學生理解上的偏差，讓學生意識到，進行心理咨詢并不是“”。心理自助系統通過為人們提供的心理知識、豐富的心理訓練和心理健康課程、的心理指標自測和自助式的心理問題解決方案來提升使用者的心理素質和心理健康水平。

心理素質是學生素質結構的核心與基礎，學生的一切發展都是在此基礎上來展開的。心理素質的發展“既是素質教育的出發點，又是素質教育的歸宿”。接待有心理輔導需求的學生，對有一般心理問題的學生進行個別輔導，幫助他們解決心理困擾。開展對班主任、學科教師和學校教職員工的心理健康教育知識和簡單操作技能的培訓，幫助教職員工掌握心理保健和心理健康教育的基本方法。

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